Promovem hàbits d’alimentació saludables també durant el temps de berenar, entenent que l’educació per a la salut forma part del desenvolupament integral dels infants.

Es fomenta que l’alumnat dugui berenars equilibrats, prioritzant:

• fruita fresca,

• entrepans senzills,

• i aigua com a beguda principal.

Es desaconsella el consum habitual de productes ultraprocessats, begudes ensucrades i dolços industrials, amb l’objectiu d’afavorir una alimentació més saludable, millorar la concentració a l’aula i prevenir problemes de salut a llarg termini.

Aquestes orientacions es treballen conjuntament amb les famílies i s’emmarquen dins les actuacions del centre en educació per a la salut i el benestar, tenint sempre en compte la seguretat alimentària i les necessitats específiques de l’alumnat.

A més, el centre participa en el Programa escolar de consum de fruites, verdures i llet, una iniciativa impulsada per les administracions educatives i sanitàries amb l’objectiu de fomentar hàbits d’alimentació saludable des de les primeres edats.

A través d’aquest programa, l’alumnat rep periòdicament fruita fresca, verdures i llet al centre, alhora que es duen a terme activitats educatives per:

• conèixer la importància d’una alimentació equilibrada,

• valorar els productes frescs i de proximitat,

• prevenir el consum excessiu d’aliments ultraprocessats,

• i relacionar la salut amb el benestar físic i emocional.

Aquest programa s’integra dins el projecte educatiu del centre i es vincula amb les àrees de medi, educació en valors i educació per a la salut, contribuint a formar infants més conscients i responsables amb el seu propi benestar.

desenvolupam el projecte d’Aprenentatge Servei a la Serra de Tramuntana, una iniciativa educativa que connecta els aprenentatges escolars amb el servei a la comunitat i la posada en valor del patrimoni natural i cultural del nostre entorn més proper.

El primer any del projecte es va centrar en les fonts de Selva, amb una recerca sobre el seu valor ambiental, històric i social. L’alumnat va dur a terme:

• itineraris a peu fins a diferents fonts del municipi,

• l’estudi del recorregut de l’aigua (d’on prové i cap a on es dirigeix),

• entrevistes i recollida de testimonis orals de persones majors del poble,

• l’elaboració de glosaris i vocabulari específic relacionat amb l’aigua i els seus usos tradicionals,

• i la investigació sobre per a què s’emprava antigament aquesta aigua (rentadores, piques, ús domèstic i agrícola) i quin és el seu ús actual.

Com a acció de servei a la comunitat, l’alumnat va dissenyar itineraris interpretatius senyalitzats amb codis QR, que permeten accedir a informació històrica, ambiental i cultural de cada font. Aquests itineraris han estat elaborats en coordinació amb l’Ajuntament, que n’ha de dur a terme la instal·lació.

Paral·lelament, es va crear un lloc web del projecte (Google Sites) on es recull tota la documentació generada: investigacions, entrevistes, materials didàctics, glosaris, fotografies i produccions de l’alumnat, amb l’objectiu de fer accessible el coneixement adquirit a tota la ciutadania.

El segon any, coincidint amb la commemoració del centenari del Puig de ses coves d'en Galileu  de Selva, el projecte s’ha orientat a una recerca històrica, patrimonial i ecosocial d’aquest espai emblemàtic. El treball s’ha centrat en:

• la història de l’oratori i el seu significat per al municipi,

• el procés de degradació del paratge durant els anys seixanta, vinculat a l’activitat minera,

• i la valoració del patrimoni cultural i arqueològic del lloc, com la murada talaiòtica i altres restes documentades i catalogades des de la dècada de 1920.

A través d’aquest projecte, l’alumnat desenvolupa competències acadèmiques, socials, digitals i cíviques, pren consciència del valor del patrimoni local i es forma com a ciutadania crítica, compromesa amb la conservació del territori i la memòria col·lectiva.

Entenem l’Escola 4.0 com la integració pedagògica, crítica i responsable de la tecnologia al servei de l’aprenentatge.

El centre participa en el Programa Codi Escola 4.0, impulsat pel Ministeri d’Educació i Formació Professional en col·laboració amb les comunitats autònomes, amb l’objectiu de desenvolupar en l’alumnat i el professorat les competències en pensament computacional, programació i comprensió del funcionament del món digital.

A través d’aquest programa:

• es forma el professorat mitjançant accions formatives i acompanyament dins l’aula,

• es dota el centre de programari educatiu i materials de robòtica, adaptats a totes les edats,

• i s’integren activitats de programació i robòtica educativa des de les primeres etapes.

A més, es promou l’interès per les disciplines STEM de manera gradual i experiencial, amb una atenció especial a la reducció de la bretxa de gènere en l’àmbit digital.

Tot aquest treball es complementa amb l’ús habitual d’eines digitals a l’aula per investigar, crear i comunicar, amb la producció de materials educatius digitals en català i amb una educació específica en seguretat, ètica digital i ús responsable de la tecnologia, preparant l’alumnat per participar de manera activa i conscient en la societat digital actual.

Treballam de manera sistemàtica per millorar la competència matemàtica de l’alumnat mitjançant un enfocament competencial, pràctic i inclusiu, alineat amb el Programa de Reforç de la Competència Matemàtica impulsat per la Conselleria d’Educació i finançat pel Ministeri d’Educació.

Aquest programa té com a objectiu reforçar el raonament matemàtic, la resolució de problemes en contextos reals i l’atenció personalitzada a l’alumnat, a través de:

• metodologies actives i inclusives a l’aula,

• ús de materials manipulatius i representacions gràfiques,

• integració de les matemàtiques en situacions de la vida quotidiana,

• desenvolupament de rutines de pensament i autonomia,

• i treball coordinat de tot el claustre.

El centre disposa d’un Pla de Competència Matemàtica de Centre, integrat dins el Projecte Educatiu de Centre (PEC) i concretat anualment a la Programació General Anual (PGA), que estableix els acords metodològics comuns i l’organització dels suports a l’alumnat.

Així mateix, el centre compta amb un docent coordinador del programa, format específicament, que impulsa la codocència, el modelatge a l’aula i la transferència metodològica al conjunt del professorat, amb el suport de l’equip directiu i del Servei d’Innovació Educativa.

El seguiment del programa es realitza mitjançant l’anàlisi dels resultats d’avaluació, incloses les proves de diagnòstic IAQSE, i a través de la memòria anual del centre, com a eina de millora contínua.

A través d’aquest programa, l’escola avança cap a una comprensió profunda de les matemàtiques, afavorint l’autonomia, la confiança i el progrés real de tot l’alumnat.

La biblioteca del CEIP Es Putxet és un eix fonamental del projecte educatiu i lingüístic del centre. Disposam de dues biblioteques (infantil i general) que funcionen com a espais d’aprenentatge, lectura i recerca, amb servei de préstec i recursos adaptats a totes les edats (llibres, contes, materials de consulta i racons de llenguatge).

D’acord amb el Projecte Lingüístic de Centre, la biblioteca té un paper clau en el foment de l’hàbit lector, la comprensió lectora i el desenvolupament de la competència comunicativa en català, castellà i anglès, mitjançant:

• lectura per plaer diària,

• 30 minuts de lectura a primària,

• treball de tipologies textuals,

• i suport als projectes d’aula.

El projecte es desenvolupa en coordinació amb la Biblioteca Municipal de Selva i amb programes culturals externs (com Viu la Cultura o Mallorca Literària), reforçant el vincle amb l’entorn, l’accés a recursos culturals del municipi i el gust per la lectura més enllà de l’escola.

Així, la biblioteca es concep com un espai viu que contribueix al creixement acadèmic, lingüístic i personal de l’alumnat, promovent la lectura com a font de plaer, coneixement i inclusió.

Participam en el programa d’innovació educativa MAP Teatre (Motiva’t, Acciona’t i Projecta’t), impulsat per la Conselleria d’Educació, amb l’objectiu de potenciar el desenvolupament integral de l’alumnat a través de les arts escèniques.

Aquest projecte promou:

• el desenvolupament de les capacitats artístiques i creatives mitjançant l’expressió dramàtica,

• la millora de les competències emocionals i lingüístiques,

• el treball de les habilitats socials, l’autoestima i la confiança personal,

• el foment del pensament crític i de valors com el respecte, la igualtat i la convivència,

• i l’apropament de l’alumnat al món de la cultura i de l’art.

El programa combina formació específica del professorat amb el treball directe a l’aula i culmina amb una representació teatral o producció escènica en llengua catalana, compartida amb altres centres participants en una mostra final.

MAP Teatre s’alinea plenament amb la metodologia del nostre centre, basada en l’aprenentatge vivencial, la participació activa de l’alumnat i el treball competencial, contribuint al benestar emocional i a la motivació per aprendre.

Participam en el programa d’innovació educativa MAP Teatre (Motiva’t, Acciona’t i Projecta’t), impulsat per la Conselleria d’Educació, amb l’objectiu de potenciar el desenvolupament integral de l’alumnat a través de les arts escèniques.

Aquest projecte promou:

• el desenvolupament de les capacitats artístiques i creatives mitjançant l’expressió dramàtica,

• la millora de les competències emocionals i lingüístiques,

• el treball de les habilitats socials, l’autoestima i la confiança personal,

• el foment del pensament crític i de valors com el respecte, la igualtat i la convivència,

• i l’apropament de l’alumnat al món de la cultura i de l’art.

El programa combina formació específica del professorat amb el treball directe a l’aula i culmina amb una representació teatral o producció escènica en llengua catalana, compartida amb altres centres participants en una mostra final.

MAP Teatre s’alinea plenament amb la metodologia del nostre centre, basada en l’aprenentatge vivencial, la participació activa de l’alumnat i el treball competencial, contribuint al benestar emocional i a la motivació per aprendre.

Participam en el programa d’innovació educativa MAP Teatre (Motiva’t, Acciona’t i Projecta’t), impulsat per la Conselleria d’Educació, amb l’objectiu de potenciar el desenvolupament integral de l’alumnat a través de les arts escèniques.

Aquest projecte promou:

• el desenvolupament de les capacitats artístiques i creatives mitjançant l’expressió dramàtica,

• la millora de les competències emocionals i lingüístiques,

• el treball de les habilitats socials, l’autoestima i la confiança personal,

• el foment del pensament crític i de valors com el respecte, la igualtat i la convivència,

• i l’apropament de l’alumnat al món de la cultura i de l’art.

El programa combina formació específica del professorat amb el treball directe a l’aula i culmina amb una representació teatral o producció escènica en llengua catalana, compartida amb altres centres participants en una mostra final.

MAP Teatre s’alinea plenament amb la metodologia del nostre centre, basada en l’aprenentatge vivencial, la participació activa de l’alumnat i el treball competencial, contribuint al benestar emocional i a la motivació per aprendre.